IMPORTANTES, PORÉM POUCOS RECONHECEM.

Essa história começa mais ou menos assim

Que bloco é esse? Eu quero saber
É o mundo negro que viemo mostrar pra você
Pra você

Que bloco é esse? Eu quero saber
É o mundo negro que viemo mostrar pra você
Pra você

Somo crioulo doido somo bem legal
Temos cabelo duro somo black power
Somo crioulo doido somo bem legal
Temos cabelo duro somo black power

Que bloco é esse? Eu quero saber
É o mundo negro que viemos mostrar pra você
Pra você

Que bloco é esse? Eu quero saber
É o mundo negro que viemos mostrar pra você
Pra você

Branco, se você soubesse o valor que o preto tem
Tu tomava um banho de piche branco, e ficava preto também

E não te ensino a minha malandragem
Nem tão pouco minha filosofia, porquê
Quem dá luz a cego é bengala branca em Santa Luzia

Meu Deus

Que bloco é esse? Eu quero saber
É o mundo negro que viemos mostrar pra você
Pra você

Que bloco é esse? Eu quero saber
É o mundo negro que viemos mostrar pra você
Pra você

Vai!

Oh oh oh oh Oh oh oh oh Oh oh oh oh
Oh Oh Oh Oh Oh Oh

Essa história se resolve a bateria e voz

Que bloco é esse? Eu quero saber
É o mundo negro que viemos mostrar pra você
Pra você

Que bloco é esse? Eu quero saber
É o mundo negro que viemos mostrar pra você
Pra você

Somo crioulo doido somo bem legal
Temos cabelo duro somo black power
Somo crioulo doido somo bem legal
Temos cabelo duro somo black power

Branco, se você soubesse o valor que o preto tem
Tu tomava um banho de piche branco, e ficava preto também

E não te ensino a minha malandragem
Nem tão pouco minha filosofia, porquê?
Porque?
Em Santa Luzia aiai Meu Deus

Que bloco é esse? Eu quero saber
É o mundo negro que viemos mostrar pra você
Pra você

Que bloco é esse? Eu quero saber
É o mundo negro que viemos mostrar pra você
Pra você

Um sorriso negro, um abraço negro
Traz....felicidade
Negro sem emprego, fica sem sossego
Negro é a raiz da liberdade
..Negro é uma cor de respeito
Negro é inspiração
Negro é silêncio, é luto
negro é...a solução
Negro que já foi escravo
Negro é a voz da verdade
Negro é destino é amor
Negro também é saudade.. (um sorriso negro !)

VIVA A NEGRITUDE POIS SEM O NEGRO NOSSO PAÍS SERIA SEM COR, SEM GINGA E SEM SABOR!

O SURF PERDE UM DOS MELHORES.

Não sou surfista mas sou fã do esporte e considero um dos esportes mais completos que tem, hj fiquei bastante triste pois o mundo do surf perdeu um dos melhores competidores dos últimos tempos, Andy Irons foi uma lenda deste esporte, poucos conseguiram bater Kelly Slater, principalmente nas ondas de Pipeline, e esse havaiano que deixa de existir teve esse mérito, para quem gosta de história, é bom comprar alguns DVDS com imagens deste competidor, ás vezes parecia marrento, outra hora distante, mas como é de se esperar de todo havaiano eles têm o direito pois os melhores locais do surf no mundo encontra-se em seu arquipelágo. Jamais irei esquecer a humildade deste havaiano que fez a lenda KELLY SLATER, segurar as lágrimas na premiação do PIPEMASTER, quando Andy escovou literalmente a lenda. Agora só resta imaginar que ELE ESTÁ SURFANDO AO LADO DE FERAS COMO EDDIE AYAKU. PAZ AMIGO E MUITAS ONDAS NO UNIVERSO PARALELO QUE VC SE ENCONTRA. Hoje vou recorrer aos seus dvds e tomar umas cervejas, para lembrar do seu estilo power de surfar. QUE NETUNO GUARDE SUA ALMA.

Espaço reservado para a 8ª A matutino.

Deixe o seu comentário sobre as aulas de ciências do dia 21/10/2010. BONS COMENTÁRIOS.

COMEÇO DOS JOGOS ESTUDANTIS PARA OS ALUNOS DO CDEAT.

Ontem dia 14/10/2010 os alunos do CDEAT, compareceram á reunião e ouviram a proposta para os JERP 2010 da DIrec-14, hoje pela manhã teve o 1º treino com os alunos e alunas que irão representar a escola na modalidade Handebol. Os alunos realizaram exercícios físicos. Foram trabalhados os seguintes exercícios: Corridas de curta distância, exercícios de alongamento, exercícios de força, exercícios de coordenação e ritmo. Esse trabalho foi coordenado pelo profº Ricardo Silva, infelizmente a chuva não possibilitou o treino de resistência aeróbica(corrida de 6 Km). OBS: Os alunos (as), que não comparecerem aos treinos poderâo ser impedidos de viajar para a sede dos jogos .

FOTOS DO ANIZART 2010.

TECENDO CONHECIMENTOS, MUITA INFORMAÇÃO

ANIZART 2010. RELATORIO.

TURMAS: 9º ANO MATUTINO, CICLO 7ª E 8ª VESPERTINO.
TEMA DO STAND: ESPORTES, LUTAS, JOGOS DE TABULEIRO E DE CARTAS. ( CAPOEIRA, VAQUEJADA, FUTSAL, FUTEBOL, VOLEIBOL, MUAI TAI, XADREZ, UNO, DAMAS, DOMINÓ, ATLETISMO).
PERÍODO DO TRABALHO: 15 DE SETEMBRO À 8 DE OUTUBRO.
ATIVIDADES REALIZADAS: PRATICAS- MINI VOLEI, MINI FUTSAL, XADREZ, UNO, DOMINÓ, DAMAS, APRESENTAÇÕES DE CAPOEIRA E MUAI TAI. APRESENTAÇÕES DE SLIDES, FOTOS, VÍDEOS, APRESENTAÇÃO ORAL, PESQUISAS, CONSTRUÇÃO DE MOSAICO COM FIGURAS DOS DIFERENTES TIPOS DE PRATICAS DESPORTIVAS.

MATERIAL FÍSICO- SALA Nº 5 E ÁREA DO PÁTIO(QUADRAS DE MINI VOLEI E MINI FUTSAL, ESPAÇO PARA OS JOGOS DE TABULEIRO E UNO).
MATERIAIS- PAPEL MADEIRA 7 METROS, 5 TESOURAS, 3 TUBOS DE COLA, 1 APARELHO DE DVD, 1 TV, 1 "T" PARA ELETRICIDADE, UTENSÍLIOS DE LUTA (LUVAS, COLCHONETES PARA CHUTES, CAPACETES), BERIMBAU, CAXIXI, BAQUETA, PEDRA, PANDEIRO, BOLA DE VOLEIBOL, BOLA DE FUTSAL, 25 CADEIRAS, 4 MESAS, CELA PARA MONTARIA, CABEÇADA COMPLETA, LUVA DE VAQUEJADA, ESPORAS, AÇOITE, MIDIAS, 3 APITOS, 20 METROS DE FITA ADESIVA, REDE DE VOLEIBOL, TRAVES DE MADEIRA, 1 LATA DE 20 LITROS VAZIA, AREIA E PEDRA, 3 BASTÕES DE GIZ.

PONTOS POSITIVOS:

EQUIPES RESPONSÁVEIS PELAS LUTAS, O PESSOAL RESPONSAVEL PELAS ATIVIDADES PRATICAS(MINI VOLEI E FUTSAL, JOGOS DE TABULEIRO.

PONTOS NEGATIVOS:

O PROTELAR DOS CONTEÚDOS PELAS EQUIPES DO ATLETISMO, VAQUEJADA (VESPERTINO), FUTSAL(VESPERTINO E MATUTINO), VOLEIBOL (VESPERTINO).

AUTO AVALIAÇÃO.

COLABOREI COM AS PESQUISAS, AJUDEI NA ELABORAÇÃO DAS APRESENTAÇÕES, ENTRE ZERO E DEZ FICO COM 8, POIS O TEMPO FOI UM GRANDE AMIGO PARA ESSE PROJETO, O QUE FALTOU FOI UM POUCO MAIS ATENÇÃO COM A VISTORIA DAS APRESENTAÇÕES.

DIA 11 DE OUTUBRO.

Feriado nas escolas estaduais da BAHIA. Dia do professor mas quais tipos de professores aparecem nas escolas baianas? Substituto, que ainda não concluiu a graduação? Substituto com contrato temporário? Efetivado, com uma carga de potencialidades(pós graduação, mestres, duotores)? Efetivos, somente com a sua graduação?

Eis o que temos, só que é necessário analisar alguns pontos e algumas questões sobre o que é ser PROEDOR (professor, educador, facilitador)? Primeiro quero analisar uma coisa que esse pensador estudioso deixou de legado.

"Vygotsky descreve dois níveis de desenvolvimento, denominados desenvolvimento real e desenvolvimento potencial. O desenvolvimento real é aquele que já foi consolidado pelo indivíduo, de forma a torná-lo capaz de resolver situações utilizando seu conhecimento de forma autônoma. O nível de desenvolvimento real é dinâmico, aumenta dialeticamente com os movimentos do processo de aprendizagem. O desenvolvimento potencial é determinado pelas habilidades que o indivíduo já construiu, porém encontram-se em processo. Isto significa que a dialética da aprendizagem que gerou o desenvolvimento real, gerou também habilidades que se encontram em um nível menos elaborado que o já consolidado. Desta forma, o desenvolvimento potencial é aquele que o sujeito poderá construir."

Sempre gostei de exemplificar: Caso 1 PROEDOR com (pós graduação, mestrado, doutorado) que estuda durante um certo tempo com a finalidade de: 1- aumentar seu soldo, pois quanto maior o potencial maior seu rendimento, 2-implementar na ajuda do aprendizado cognitivo dos alunos, 3- contribuir com projetos dentro de sua U.E. Só que eu não consigo enxergar os pontos 2 e 3, será por que? Lendo um pensador me falha o nome, mas as palavras eram bastantes esclarecedoras em relação ao potencial (aquilo que o "ser" tem) e o seu desenvolvimento de ações (aquilo que ele deve realizar). Para que serve o potencial se eu não sei como utiliza-l0. Do que adianta uma capacitação se não é posta em prática dentro da escola. A maioria dos profissionais da área educacional querem títulos para aumentar o salário, pois é o titulo que aumenta seu soldo, pouco importa se ele tenha realizado projetos e ações dentro da sua área de atuação, pouco importa se houve uma participação efetiva dos estudantes e dos outros atores do processo "teatral" chamado ESCOLA. Será que existem pós graduados que recebem sua monografia pronta? Ou então recebem de outros seus trabalhos prontos? RSRSRSRSR!!!!!

Caso 2- Facilitador somente com graduação, que participa da elaboração de projetos e ações dentro da área escolar e de outras áreas. Esse não terá aumento, mas em compensação será mais útil dentro do processo ensino aprendizagem. Esses profissionais são raros, e muitas vezes não são bem quistos, pois eles atrapalham a realidade virtual criada pelos PÓS, MESTRES, DR(s), Phds. Como pode um graduado realizar mais projetos e ações que os "superiores"? como um mortal pode realizar atos de semideuses? rsrsrsrsrsr, ushua. Não basta ter o potencial tem que ter a capacidade de planejar , realizar, avaliar e reestruturar o processo de ensino aprendizagem.

Uma proposta para a SEC-BA: Usem a meritocracia, AVALIANDO os projetos e ações dentro da U.E, busque saber quem fez, como foi realizado, quais os objetivos e metas a serem alcançados, como poderá ser reestruturado? Com isso a EDUCAÇÃO torna-se menos injusta para aqueles que não conseguem enxergar a diferença entre um Phd não atuante e um graduado esforçado.(preciso de óculos).

BOM DIA AOS PROFESSORES. MENOS MIGUÉ E MAIS DEDIDACAÇÃO. ABRAÇOS.

RICARDO SILVA OLIVEIRA. CDEAT POTIRAGUÁ-BA MAT: 11363052-2.