MISTURAS PARTE II.

Hoje foi realizada a 2ª parte da atividade sobre substâncias puras e misturas, os alunos realizaram, misturas homogêneas e heterogêneas, utilizando elementos sólidos em forma de pó, essa atividade facilitou o entendimento sobre substâncias puras e misturas.

Peço aos alunos que postem nos comentários, como foi realizado e com quais elementos montou-se a mistura. também peço que avaliem a aula, em relação ao conteúdo estudado, as duvidas e os esclarecimentos.

FOTOS DAS MISTURAS 8ª A.

Caros alunos identifiquem as misturas realizadas por sua equipe e descreva os elemento que formam as misturas, não esqueçam de classifica-las em heterogênea e homogênea.

IMPUNIDADE 5 X JUSTIÇA 3.

Bem amigos da rede podre mais uma vez é provado que somos uma republiqueta, mesmo emprestando dinheiro para os cofres internacionais, nosso país ainda sofre do câncer chamado impunidade, hoje foi solto mais um vírus causador deste câncer. É vergonhoso ser brasileiro depois deste fato. Mais uma vez o juiz não enxerga a mão dentro da área, mais uma vez o bandeirinha marca um impedimento devido a pressão do "banco" ( é de onde vem o dinheiro). Quanto milhões foram necessários para inocentar o ladrão? Quanta sujeira é escondida para acobertar outras? Ah vamos dizer isso é normal temos isso desde o tempo de Cabral.

Como fico triste, queria hoje ter um patrimônio de um Granero, de um Diniz, de uma Meneguel, de um Nazario. Eu iria mandar expurgar alguns seres do meu país, essa nossa terra não é feita de "cabra macho" esses sacanas da justiça são todos frouxos, comem nas mãos de políticos corruptos, caso houvesse homens de verdade em nosso país já teríamos explodido todos os prédios dos PODRES poderes públicos da capital federal.

"Neste Brasil corrupção
Pontapé bundão
Puto saco de mau cheiro
Do Acre ao Rio de Janeiro

Neste país de manda-chuvas
Cheio de mãos e luvas
Tem sempre alguém se dando bem
De São Paulo a Belém". (ANA E TOM).

Mais uma vez a impunidade prevalece, vamos vender o voto por panetone, vamos aplaudir a magica do esconder dinheiro dentro da meia e da cueca, vamos orar pelo roubo do dinheiro público, vamos rir com a ingenuidade dos laranjas, afinal de contas moramos na república da impunidade. Será que devemos legalizar a venda de drogas? Retirar o sequestro da lista de crimes hediondos? Legalizar a pedofilia? Criar grupos paramilitares?( AH! ISSO JÁ EXISTE).

"Até quando você vai ficar usando rédea
Rindo da própria tragédia?
Até quando você vai ficar usando rédea
Pobre, rico ou classe média?
Até quando você vai levar cascudo mudo?
Muda, muda essa postura
Até quando você vai ficando mudo?
Muda que o medo é um modo de fazer censura
Até quando você vai levando porrada, porrada?
Até quando vai ficar sem fazer nada?
Até quando você vai levando porrada, porrada?
Até quando vai ser saco de pancada?"(GABRIEL).

Estou cansado e você?

"Muda, que quando a gente muda o mundo muda com a gente
A gente muda o mundo na mudança da mente
E quando a mente muda a gente anda pra frente
E quando a gente manda ninguém manda na gente

Na mudança de atitude não há mal que não se mude nem doença sem cura
Na mudança de postura a gente fica mais seguro
Na mudança do presente a gente molda o futuro" (GABRIEL).

Vamos mudar vem aí as eleições, não votem nestes mequetrefes, busquem mudanças, estamos há tempos sendo dirigidos por pessoas incapazes, isso em todos os campos da politica, nosso presidente é comandado por chefões do seu partido, nossos administradores são submissos aos legisladores inescrupulosos. A maracutaia tem que parar e isso depende da população. Pena que os "ESPARTANOS" ESTÃO EXTINTOS. E EM NOSSO PAÍS NÃO EXISTAM HOMENS BOMBAS. ( somente nas academias) AH! AH! AH!

RELATÓRIO SEMANAL EF (CICLOS).

5ª e 6ª- Foi trabalhado o passe, o drible e o controle de bola, em atividades pratica realizadas no pátio da escola pois a quadra encontra-se em reforma, foi notada um interesse e participação dos alunos que participaram.

As dificuldades são normais pois os participantes estão tendo contato com o handebol pela 1ª vez. Mais uma vez deve ser notado a não participação dos alunos "repetentes". Pois muitos não frequentam as aulas.

7ª e 8ª- Foi trabalhado os cálculos de IMC( índice de massa corporal e sua relação com o peso), e a FCM(frequência cardíaca máxima). Trabalhado também na pratica do handebol, drible, passe, recepção e controle de bola.


Nota-se a carência na habilidade com as operações númericas relacionados aos percentuais.

Boa habilidade com o handebol, por parte de 65% da turma.

RELATÓRIO SEMANAL CIÊNCIAS CICLOS.

5ª E 6ª- Realizada o estudo através da leitura e discussão, sobre a composição química os seres humanos, realizada atividade onde os mesmos citaram alimentos ricos em água, sais minerais, proteinas, carboidratos e gorduras. Outro conteudo também foi trabalhado através da leitura e discursão: As diferenças entre seres produtores e seres consumidores. É notado que a turma ainda tem um pouco de dificuldade com a parte a grafia e muitos com a leitura, no entanto muitos estão mostram-se curiosos e participativos com o assuntos, infelizmente alguns alunos não estão participando, isso deve ser algum problema relacionado á motivação pois esses são repetentes e outros tetra repetentes. Foi feito um pedido para que a avaliação das turmas do ciclo seja realizada igual as turmas do EJA, pois segundo meu ponto de vista essa avaliação é menos "traumática" que a avaliação quantitativa. E possibilita um melhor acompanhamento desses alunos.

7ª e 8ª- Foram trabalhados assuntos voltados á fotossíntese, as diferenças entre herbívoros e carnívoros. Seres autotróficos e heterotróficos, isso através de leitura de textos retirados de livros do ensino médio e fundamental(projeto araribá 7ª, César e sezar vol 2 os diferentes tipos de seres), começou o estudo sobre tabelas, foi feita uma atividade usando uma tabela onde demonstrava, itens sobre o volume, autonomia relação consumo e distância percorrida, envolvimento de cálculos sobre regra de três simples.

Nota-se que mais de 80% esta turma tem carência na habilidade com operações númericas(divisão, multiplicação, adição e subtração), é notado também que as atividades extra classe não são levadas á serio, pois nenhum aluno procurou algum artigo que falava sobre a importância dos vegetais para a manutenção da vida na terra. Essa atividade extra classe não necessitava ser escrita apenas discutida, foi atrasada uma atividade. Ainda falta um despertar, nota-se que muitos estão em sala para o recebimento do benefício mensal. É chato comentar porém é notado que muitos alunos não irão adquirir um mínimo de habilidades para o ensino médio.

Relatório semanal EF (Ensino médio)

Nas turmas do ensino médio foram trabalhadas atividades referentes as diferenças de atividades físicas aeróbicas e anaeróbicas, onde os alunos construíram tabelas com a diferenças entre essas atividades. E também foi feito o estudo sobre o prós e os contras sobre o uso de esteróides anabolizantes. Esses estudos foram realizados através da leitura dos textos retirados do livro de biologia de CESAR E SEZAR VOLUME 1, PAG 62, E PAGs 205 E 206.

Nota-se uma certa carência na interpretação de alunos principalmente nas turmas( 1°A, 2° A, 2°B), destaque para os alunos do 1°B e C, participação de mais de 75% da turma com as atividades teóricas.

O 3°A trabalhou somente com passe deslocamento e controle de bola referentes ao handebol. Esse realizado em quadra.

RELATÓRIO SEMANAL CIÊNCIAS 8ª A.

Foi trabalhado essa semana o estudo sobre densidade, as diferenças entre massa e volume, os diferentes tipos de substâncias. Através de leitura e atividades(exercícios com o livro). A diferença entre misturas heterogêneas e homogêneas foram feitas como preparação para a próxima semana onde eles poderão notar e criar essas misturas.OBS: Com estudo de densidade trabalhou-se com o calculo do IMC.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO EF 2010( CICLOS)

UNIDADE I.

1- AS DIFERENÇAS ENTRE: ESPORTES, LUTAS, DANÇAS E BRINCADEIRAS.

2- HANDEBOL. FUNDAMENTOS TÉCNICOS, REGRAS, FUNDAMENTOS TATICOS.

UNIDADE II

1-XADREZ. HISTÓRIA

1.1- REGRAS

1.2- MOVIMENTOS DE PEÇAS.

UNIDADE III

1- FUTSAL. HISTÓRIA, FUNDAMENTOS TÉCNICOS, REGRAS.

2- ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE.(IMC, FCM, IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO)

UNIDADE IV

1- CRIAR ATIVIDADES FÍSICAS.

1.1- CRIAR BRINCADEIRAS OU JOGOS.

2- IMPORTÂNCIA A ATIVIDADE FÍSICA NA ESCOLA.

3- VOLEIBOL, FUNDAMENTOS TÉCNICOS.

REFERÊNCIAS.

DEVIDO A CARÊNCIA OU O DESCASO COM ESSA DISCIPLINA SERÃO UTILIZADOS LIVROS DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, ASSIM COMO ARTIGOS DE REVISTAS ESPECIALIZADAS E OUTRAS, SENDO UTILIZADO O BLOG E A PESQUISA NA INTERNET.

CONTEÚDO PROGRAMATICO CIÊNCIAS ( 7ª E 8ª) CICLO.

UNIDADE I.

1- REVISÃO SOBRE OS COMPONENTE QUE FORMAM A BIOSFERA.

2- INTERPRETAÇÃO DE TABELAS AS DIFERENÇA ENTRE AS MEDIDAS(COMPRIMENTO, MASSA, TEMPO.)

3- ENERGIA RENOVÁVEL E ENERGIA NÃO RENOVÁVEL.

UNIDADE II.

1- NOÇÕES ECOLÓGICAS.

1.1- CONSUMO X RECICLAGEM.

1.2- EXPLORAÇÃO X SUSTENTABILIDADE.

2- POLUIÇÃO (TERRA, ÁGUA, AR)

3- COMO É O NOSSO AMBIENTE?

UNIDADE III.

1- SUBSTÂNCIAS PURAS E MISTURAS.

2- AS DIFERENTES MÁQUINAS QUE AJUDAM NA CINÉTICA.

3- TICS.

4- LUZ E SOM.

UNIDADE IV.

1- BIOTECNOLOGIAS(PROJETO GENOMA, CÉLULAS TRONCO, TRANSGÉNICOS, AS NOVIDADES NOS TRATAMENTOS CORPORAIS).

2- PROBLEMAS DE SAÚDE( DSTs, D.Q.).

3- COMO É O AMBIENTE QUE VIVEMOS?

REFERENCIAS:

LIVROS DO ENSINO MÉDIO, ARTIGOS DE REVISTAS(VEJA, SUPER INTERESSANTE, CIÊNCIAS HOJE), ARTIGOS NA INTERNET, LIVROS DO ENSINO FUNDAMENTAL. SEM DEFINIÇÃO DE AUTORES.

OBS: ESPERA-SE O MATERIAL OFERECIDO PELA SEC. TAMBÉM É ESPERADO UM ACERTO SOBRE O TIPO DE AVALIAÇÃO. A AVALIAÇÃO DO CICLO SERÁ DIFERENCIADA DA AVALIAÇÃO DO EJA?

CONTEÚDO PROGRAMATICO CIÊNCIAS 2010(CICLO 5ª e 6ª)

UNIDADE I.

1- COMPONENTES BIÓTICOS E ABIÓTICOS.

2- AS DIFERENÇAS ENTRE VEGETAIS E ANIMAIS.

3- A COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS SERES VIVOS.

3.1- ÁGUA, SAIS MINERAIS, PROTEÍNAS, GORDURAS, CABOIDRATOS.

UNIDADE II.

1- ECOLOGIA E PRESERVAÇÃO AMBIENTAL.

2- OS CUIDADOS COM OS COMPONENTES ABIÓTICOS. (SOLO, ÁGUA, AR)

3- RECICLAGEM E REUTILIZAÇÃO.

4- DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL X EXPLORAÇÃO IRRACIONAL.

UNIDADE III.

1- OS DIFERENTES REINOS QUE COMPÕEM A BIOSFERA.

2- AS RELAÇÕES ENTRE OS SERES VIVOS.

3- O CORPO HUMANO.( OS DIFERENTES SISTEMAS).

UNIDADE IV.

1- SAÚDE PREVENTIVA X SAÚDE CURATIVA.

2- PROBLEMAS DE SAÚDE (AS PRINCIPAIS DOENÇAS MUNDIAIS).

3- RELAÇÃO ENTRE PROBLEMAS AMBIENTAIS E DOENÇAS.